| Ile d'Anjouan (Union des Comores)
: Des maternelles au CE1 : renforcement
de la qualité de l’éducation dans les écoles
du Nyumakélé

une classe de maternelle ouverte dans le cadre du programme |
Contexte du programme
:
Le programme travaille dans la région du Nyumakélé,
considérée comme la plus pauvre de l’île
d’Anjouan. Située en face de Mayotte, elle est très
concernée par l’immigration clandestine. Or, les rapatriements
des candidats à l'immigration ont pour conséquence une
demande encore plus forte de scolarisation dans les écoles
de la région, alors que, dans certains villages, près
de 50% des enfants en âge d’aller à l’école
ne sont pas scolarisés faute de places.
Mise en place et évolution du programme
:
Initiative Développement (ID) appuie les 20 écoles
primaires publiques du Nyumakélé depuis novembre 1998.
Notre intervention a d’abord porté sur la mise en place
de Conseils d’Ecoles (CE), composés de représentants
des acteurs de l’école (directeur, enseignants, parents,
élèves) et désormais impliqués dans
la gestion de leur établissement. C’est dans ce cadre
que nous avons pu contribuer à la réalisation d’une
cinquantaine de projets d’écoles. Nous avons par ailleurs
ouvert des classes maternelles, gérées par les CE,
dans 6 écoles pilotes.Un programme de formation initiale
et continue a été développé pour former
les moniteurs/trices de maternelle, recrutés au sein de la
communauté. Cette nouvelle organisation de l’école
a porté ses fruits : doublement de l’effectif scolarisé
entre 1997 et 2004, recouvrement satisfaisant des cotisations des
parents (50 % en moyenne depuis 2001), conseils d’écoles
fonctionnels pour les 2/3 d’entre eux et satisfaction des
parents vis à vis des classes maternelles.
Fin 2001, un atelier bilan du programme a fixé une nouvelle
priorité au projet : améliorer la qualité du
système éducatif. Nous avons choisi de tester notre
démarche dans 6 écoles pilotes pendant 3 ans, avec
la mise en œuvre d’actions de formation continue des
enseignants pour améliorer leur pratique pédagogique
et la qualité de l’enseignement. Par ailleurs, un groupe
d’une quarantaine d’enseignants s’est porté
volontaire pour constituer un réseau de co-formation et de
diffusion des méthodes actives d’enseignement (réseau
baptisé APEP : Association Pédagogique des Enseignants
du Primaire). Malgré ces initiatives, le niveau scolaire
des enfants en primaire n’a pas progressé ces 3 dernières
années. La formation des enseignants seule ne suffit donc
pas, elle doit être accompagnée.

Activités d'éveil organisées pendant
l'été, ici des élèves de l'école
de Dziani jouent à 1 2 3 soleil !
|
Objectifs du programme
:
Les objectifs généraux du programme sont de :
- Progression des résultats scolaires des élèves
de CP1, de CP2 et de CE1 des écoles pilotes
- Amélioration des conditions de travail des enfants à
l’école
Les bénéficiaires sont :
- Les 2 634 élèves scolarisés en maternelle,
CP1, CP2 et CE1 dans les écoles pilotes.
- Les 70 enseignants de CP1, CP2 et CE1 des écoles pilotes
et les 22 monitrices et assistantes maternelles
- Les 7 987 enfants et les 152 enseignants hors dispositif.
Les bénéficiaires du premier cercle sont constitués
:
- Des 2 634 élèves scolarisés
en maternelle, CP1, CP2 et CE1 dans les écoles pilotes (387
élèves scolarisés dans 11 classes maternelle
de moyenne et grande section en 2005/2006 et 2 247 élèves
en CP1/CP2 et CE1 en 2004/2005)
- Des 70 enseignants de CP1, CP2 et CE1 des écoles
pilotes et des 22 monitrices et assistantes maternelles
Les activités du programme :
Un programme de formation pédagogique des enseignants
dans les écoles pilotes est développé. Une
évaluation des résultats scolaires des élèves
est effectuée. La capacité d’accueil de chacune
des écoles est renforcée parallèlement à
l’amélioration de leur équipement par la dotation
de fournitures pédagogiques de base. L’implication
des différents acteurs, notamment des Conseils d’Ecole,
dans la vie de l’établissement est encouragée.
Enfin, le programme appuie l’APEP et la CIRP (Circonscription
d’Inspection Pédagogique Rurale) dans leur mission
pédagogique.

Activités d'éveil pendant l'été,
ici l'atelier peinture à l'école de Comoni
|
Financement du programme :
Association Partage, cofinancement MAE (Ministère des Affaires
Etrangères) et Unicef.
Partenaires locaux :
- APEP : Association Pédagogique des Enseignants du Primaire.
- CIPR-Nyumakélé : Circonscription d’Inspection
Pédagogique Rurale.
- FCEN : Fédération des Conseils d’Ecole du
Nyumakélé.
 |
 |
| Assembléee Générale
du Conseil d'école de Comoni en décembre 2003 |
Formation des instituteurs à l'utilisation
des minibibliothèques en mars 2004 |
Transfert du programme :
MAEECHA : Mouvement Associatif pour l’Education et l’Egalité
des Chances. Cette association a été récemment
créée par le responsable actuel du programme et un
cadre du Ministère de l’Education. Elle reprendra l'intégralité
de ce programme et développera ses propres interventions
dès le 1er janvier 2009.
Contacts :
Responsable de programme : Nasser
ASSSOUMANI
T él : (00 269) 71 96 82
Mail :
n.assoum@id-ong.org
Responsable du pôle
éducation : Christophe BARRON
T él : (0033) (0)5 49 60 89 66
Mail : c.barron@id-ong.org
Page actualisée le 03/04/08
|