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Ile d'Anjouan (Union des Comores) : Des maternelles au CE1 : renforcement de la qualité de l’éducation dans les écoles du Nyumakélé


une classe de maternelle ouverte dans le cadre du programme

Contexte du programme :
Le programme travaille dans la région du Nyumakélé, considérée comme la plus pauvre de l’île d’Anjouan. Située en face de Mayotte, elle est très concernée par l’immigration clandestine. Or, les rapatriements des candidats à l'immigration ont pour conséquence une demande encore plus forte de scolarisation dans les écoles de la région, alors que, dans certains villages, près de 50% des enfants en âge d’aller à l’école ne sont pas scolarisés faute de places.


Mise en place et évolution du programme :

Initiative Développement (ID) appuie les 20 écoles primaires publiques du Nyumakélé depuis novembre 1998. Notre intervention a d’abord porté sur la mise en place de Conseils d’Ecoles (CE), composés de représentants des acteurs de l’école (directeur, enseignants, parents, élèves) et désormais impliqués dans la gestion de leur établissement. C’est dans ce cadre que nous avons pu contribuer à la réalisation d’une cinquantaine de projets d’écoles. Nous avons par ailleurs ouvert des classes maternelles, gérées par les CE, dans 6 écoles pilotes.Un programme de formation initiale et continue a été développé pour former les moniteurs/trices de maternelle, recrutés au sein de la communauté. Cette nouvelle organisation de l’école a porté ses fruits : doublement de l’effectif scolarisé entre 1997 et 2004, recouvrement satisfaisant des cotisations des parents (50 % en moyenne depuis 2001), conseils d’écoles fonctionnels pour les 2/3 d’entre eux et satisfaction des parents vis à vis des classes maternelles.


Fin 2001, un atelier bilan du programme a fixé une nouvelle priorité au projet : améliorer la qualité du système éducatif. Nous avons choisi de tester notre démarche dans 6 écoles pilotes pendant 3 ans, avec la mise en œuvre d’actions de formation continue des enseignants pour améliorer leur pratique pédagogique et la qualité de l’enseignement. Par ailleurs, un groupe d’une quarantaine d’enseignants s’est porté volontaire pour constituer un réseau de co-formation et de diffusion des méthodes actives d’enseignement (réseau baptisé APEP : Association Pédagogique des Enseignants du Primaire). Malgré ces initiatives, le niveau scolaire des enfants en primaire n’a pas progressé ces 3 dernières années. La formation des enseignants seule ne suffit donc pas, elle doit être accompagnée.


Activités d'éveil organisées pendant l'été, ici des élèves de l'école de Dziani jouent à 1 2 3 soleil !

Objectifs du programme :

Les objectifs généraux du programme sont de :
- Progression des résultats scolaires des élèves de CP1, de CP2 et de CE1 des écoles pilotes
- Amélioration des conditions de travail des enfants à l’école

Les bénéficiaires sont :

- Les 2 634 élèves scolarisés en maternelle, CP1, CP2 et CE1 dans les écoles pilotes.
- Les 70 enseignants de CP1, CP2 et CE1 des écoles pilotes et les 22 monitrices et assistantes maternelles
- Les 7 987 enfants et les 152 enseignants hors dispositif.
Les bénéficiaires du premier cercle sont constitués :
- Des 2 634 élèves scolarisés en maternelle, CP1, CP2 et CE1 dans les écoles pilotes (387 élèves scolarisés dans 11 classes maternelle de moyenne et grande section en 2005/2006 et 2 247 élèves en CP1/CP2 et CE1 en 2004/2005)
- Des 70 enseignants de CP1, CP2 et CE1 des écoles pilotes et des 22 monitrices et assistantes maternelles

Les activités du programme :

Un programme de formation pédagogique des enseignants dans les écoles pilotes est développé. Une évaluation des résultats scolaires des élèves est effectuée. La capacité d’accueil de chacune des écoles est renforcée parallèlement à l’amélioration de leur équipement par la dotation de fournitures pédagogiques de base. L’implication des différents acteurs, notamment des Conseils d’Ecole, dans la vie de l’établissement est encouragée. Enfin, le programme appuie l’APEP et la CIRP (Circonscription d’Inspection Pédagogique Rurale) dans leur mission pédagogique.


Activités d'éveil pendant l'été, ici l'atelier peinture à l'école de Comoni

Financement du programme :

Association Partage, cofinancement MAE (Ministère des Affaires Etrangères) et Unicef.

Partenaires locaux :

- APEP : Association Pédagogique des Enseignants du Primaire.
- CIPR-Nyumakélé : Circonscription d’Inspection Pédagogique Rurale.
- FCEN : Fédération des Conseils d’Ecole du Nyumakélé.

 

 

Assembléee Générale du Conseil d'école de Comoni en décembre 2003 Formation des instituteurs à l'utilisation des minibibliothèques en mars 2004

 

Transfert du programme :

MAEECHA : Mouvement Associatif pour l’Education et l’Egalité des Chances. Cette association a été récemment créée par le responsable actuel du programme et un cadre du Ministère de l’Education. Elle reprendra l'intégralité de ce programme et développera ses propres interventions dès le 1er janvier 2009.


Contacts :

Responsable de programme : Nasser ASSSOUMANI
T él : (00 269) 71 96 82
Mail : n.assoum@id-ong.org

Responsable du pôle éducation : Christophe BARRON
T él : (0033) (0)5 49 60 89 66
Mail : c.barron@id-ong.org


Page actualisée le 03/04/08